Het schooljaar gaat weer beginnen! Ik heb een nieuw thema klaargezet: thema school. Er staan vooral woordkaarten en stempelkaarten op de downloadpagina. Ook staan er wat kringactiviteiten.

De starterset is ook uitgebreid. Vooral bij de materialen voor klassenmanagement heb ik een aantal nieuwe dingen geplaatst, zoals veel nieuwe dagritmekaarten. Handig voor het nieuwe schooljaar!

Ik kom net wederom terug van de NOT en lees dit bericht op nu.nl:

UTRECHT – Bijna de helft van de leermethoden die basisscholen gebruiken, is ouder dan negen jaar. Vooral bij de hoofdvakken lezen en taal zijn de boeken verouderd.

 Dat blijkt uit onderzoek van DUO Market Research, dat zaterdag tijdens de Nationale Onderwijs Tentoonstelling aan staatssecretaris Sharon Dijksma van Onderwijs werd aangeboden.

Leermethoden worden als verouderd beschouwd, als zij al langer dan acht jaar meegaan. Vergelijking met onderzoek in 2004 tot en met 2006 leert dat de situatie weinig is verbeterd. Veel scholen blijven oude lesmethoden gebruiken.

Het artikel gaat verder over het budget van scholen en de vraag waar het geld dan blijft. Ik moet je bekennen dat ik dat af en toe ook weleens denk! Dat geld wat de overheid altijd extra uittrekt voor basisscholen, merken die scholen daar wel wat van?

Het hebben van de meest recente methodes is wel prettig maar in de praktijk blijkt het vaak onmogelijk. Er wordt bij ons op school één methode per jaar vervangen. Vaak zijn dat zulke uitgaves dat er verdere vervanging niet meer mogelijk is. De niet voor de hand liggende methodes zoals techniek, muziek, handvaardigheid en andere creatieve vakken komen op sommige scholen helemaal niet voor. Men kiest in dat geval toch liever voor het vervangen van de meest gebruikte methodes.

Hoe zit dat bij jou op school? Is het geld altijd op of kopen jullie juist regelmatig nieuwe methodes. Heb je je op de NOT goed laten informeren? Speelt prijs van een methode een rol bij het kopen, geeft dat de doorslag of juist niet? Klets je met me mee?

Toen ik de titel van dit nieuwsbericht las, dacht ik dat er meer Engelse lessen gegeven zouden worden op basisscholen. Maar na het lezen van het bericht begreep ik dat er een proef komt, waarin tot zo’n 15 procent van alle ‘normale’ lessen in de Engelse taal worden gegeven. Dat is natuurlijk andere koek. Het is de bedoeling dat leerlingen zich zo deze taal beter eigen gaan maken.

Het gaat om een kleine proef, waarin duidelijk moet worden in hoeverre de wet moet worden aangepast zodat Engels gedeeltelijk in lessen kan worden gebruikt.  Het idee is afkomstig van de Onderwijsraad, die vindt dat de gemiddelde Nederlander onvoldoende vreemde talen beheerst. Voor een internationale economie als die van Nederland is genoeg talenkennis van belang volgens de Onderwijsraad.

Wat vinden jullie, is dit een goede ontwikkeling of is het de teloorgang van de Nederlandse taal?

Vandaag las ik dit bericht op nu.nl:

800 Extra conciërges in basisscholen
Uitgegeven: 30 september 2008 14:25
Laatst gewijzigd: 30 september 2008 14:31

DEN HAAG – Basisscholen krijgen er nog eens 800 conciërges bij. Staatssecretaris Sharon Dijksma van Onderwijs heeft dinsdag bekendgemaakt dat zij daar per jaar 10 miljoen euro extra voor gaat uittrekken.

Op onze school worden de klusjes geregeld door een vrijwilliger. Dat is in principe geweldig maar die kan er ook mooi een dagje niet zijn. Ik ben blij met dit initiatief van de staatssecretaris maar ben wel benieuwd of wij ook echt een conciërge krijgen. Hebben jullie op school een conciërge? Of slaat jouw directeur ook regelmatig zelf een spijker in de muur? Ik ben benieuwd naar jullie reacties.

Er is in Canada een nieuwe proef opgestart (bron) om 4 jarige kleuters te voorzien van laptops, die dan gebruikt worden in de klas. Tijdens de proef zullen de computers gebruikt worden “tijdens kringactiviteiten en buiten om de natuur te ontdekken”, aldus de initiatiefnemers.

Huh, dacht ik: De natuur ontdekken met een laptop?

Maar goed, de mensen achter deze proef vinden het belangrijk dat “kinderen vanaf het begin de technologie ontdekken die straks onderdeel wordt van hun leven”. Je kunt je natuurlijk afvragen of dat wenselijk is, er is genoeg technologie waar je 4 jarige kinderen juist nog niet mee wilt confronteren: Spelcomputers, bepaalde websites e.d.

Ik ben een voorstander van het gebruik van computers in klaslokalen, maar dan wel echt als hulpmiddel voor de leraar of lerares. Om kleuters met laptops rond te laten sjouwen lijkt mij een stap te ver gaan. De genoemde voordelen die deze proef gaat opleveren (“verbetering in intelligentie, non-verbale kwaliteiten en oplossend vermogen”) zijn vast behoorlijk, maar het helpt de kleuters waarschijnlijk niet met hun sociale en emotionele ontwikkeling. Goede begeleiding van een juf of meester zal zeer belangrijk zijn in het experiment.

Toch ben ik zeer benieuwd hoe de proef gaat uitpakken, en of deze kinderen later echt profijt hebben van de aanpak. De initiatiefnemers zeggen dat “hoe jonger ze ermee beginnen, hoe beter”. We zullen zien!

In Almere wordt binnenkort een nieuwe particuliere basisschool geopend. Lees het krantenartikel erover hier.

De school geeft aan dat het schoolgeld per jaar 13.500 euro is, maar dat ouders daar een groot gedeelte van terug kunnen krijgen. Dit omdat de school gecombineerd wordt met de buitenschoolse opvang. Kinderen kunnen er zo tussen 7 uur ‘s ochtends en 6 uur ‘s avonds terecht. En omdat het een particuliere school is, hoeven ze niet aan dezelfde regels te voldoen als een reguliere school die geld ontvangt van de overheid:

Hierdoor kunnen wij precies bieden wat wij willen. Als je je moet houden aan de regels van de overheid ontstaat eenheidsworst in het onderwijs en die willen wij juist ontstijgen. We kunnen de klassen klein houden, er komen nooit meer dan acht leerlingen in één klas. Hierdoor krijgen leerlingen de aandacht die zij verdienen. Daar betalen de ouders voor.

Volgens mij onstaan zo steeds grotere verschillen tussen rijk en arm. In andere landen wordt bijvoorbeeld het bestaan van privescholen als excuus gebruikt om minder te investeren in normaal publiek onderwijs. Ik hoop dat de beleidsmakers van de overheid deze ontwikkelingen goed in de gaten houden.