|
 |
Kringactiviteiten
-
Kleuren mengen met toverdrankjes. In glazen potten of kannen
water met ecoline of verf mengen bijv. geel en rood. Als je dit
bij elkaar giet, tover je de kleur oranje!
- Onder
een toverhoed balletjes toveren. Er liggen 3 balletjes onder de
hoed… ogen dicht… kijk maar… nu liggen er 5 balletjes. Zijn er
nu meer of minder? Hoeveel zijn er bijgekomen? Enz.
-
Verschillende maten doorzichtige bekers en potten gevuld met
toverdrank. Waar zit meer in? Begrippen hoog, laag, dik, dun,
veel, weinig komen nu aan bod.
-
Toverspreuken verzinnen. Wiede wiede weis, ik tover een paleis!
Wiede wiede woes, ik tover nu een poes. Veel rijmen dus.
- De
kinderen omtoveren in een dier of iets anders. Zij moeten dit
dan uitbeelden.
-
Toverdrank maken: potten met macaroni, vermicelli e.d. Dan een
recept maken: 1 vlieg, 3 kraaienpoten. Dit kun je ook laten
stempelen.
-
(Praat)plaat laten zien. Lkr. Plakt één plaatje af: wat is er
weg?
- Neem
iets van de praatplaat in gedachten. De kinderen moeten d.m.v.
vragen stellen er achter komen wat het is.
-
Versje aanleren: Ik ben de heks op de bezemsteel,
Ik
woon in het zwarte spookkasteel,
Met mijn kat en
mijn spin.
En een wrat op mijn
kin.
Ik tover, ik tover
zoveel als ik wil.
‘k Maak iedereen
bang, vooral als ik gil. (ieieieieie)
-
Liedje : lieve kleine toverheks (Grote liedjesboek. Blz. 76. CD
3 – nr 14)
-
Hokus pokus pilates pas, ik
wou dat 1 kind weg was. Eén kind gaat naar de gang en komt later
weer terug. Dit kind moet raden wie er uit de kring is
gehaald.Om het moeilijker te maken, kin je de lege stoel
weghalen uit de kring. Andere optie: welke 2 kinderen zijn
verwisseld van plek?
-
Spulletjes onder een doek leggen. Wat is er weg getoverd; wat is
erbij getoverd? Kinderen fluisteren het antwoord in je oor.
- Meten
met verschillende toverstokjes (korte en lange). Hoeveel
toverstokjes passen er in de lengte van dit
lokaal? (Hoeveel keer de korte ,
hoeveel keer de lange?)
|
|
