Een paperweight voor opa.
Je hebt nodig:
- een grote kei
- verf, kwasten en lak.
Laat de kinderen de steen mooi beschilderen. Als de steen droog is, dan kan hij gelakt worden. Je moet de steen lakken, als hij nat wordt, dan kan de verf er zo weer vanaf lopen! Je kan de kinderen keien laten zoeken. Maar je kan ze ook kopen (zelf of geld inzamelen) bij een tuincentrum. Je bent op zoek naar een gladde, flinke kei.
Versje voor bij de kei
Opa, ik vind jou een kei!
Daarom krijg jij dit cadeau van mij.
Je moet het op een brief zetten.
Dan hoef je nooit meer op de wind te letten.
Dan kan je met mij gaan spelen
Dat zal toch niet gaan vervelen?
Ik vind het reuze reuze fijn
om bij jou te zijn.
Een dikke kus van mij,
want ik vind jou een kei.
Een juwelendoosje voor oma.
Je hebt nodig:
- camembertdoosje.
- verf of plakfiguurtjes, of sitzpapier
- lak.
Laat de kinderen de doosjes beschilderen. Je kan de kinderen ook met sitzpapier of plakfiguurtjes alleen de deksel laten beschilderen. Ook dit doosje moet je lakken.
Een bloemetje voor oma / of een voederpot voor opa.
Verzamel kleine terracotta bloempotjes. (Of laat elk kind er eentje van thuis meenemen) Iedereen heeft er wel eentje thuis rondslingeren. Misschien de buurvrouw, of een tante. Laat de kinderen de potjes beschilderen (alleen van de buitenkant). Als de pot droog is moet je deze lakken. Steek er een stuk oase in, en laat de kinderen er van rietjes bloemen in maken. Als je de pot omkeert, en je hangt er een touw aan, met pelpinda's dan is het een voederpot voor in de tuin of aan het balkon.
Een ketting voor oma
Je hebt nodig:
- een rijgdraad
- schelpenmacaroni (groot), of penne, of allebei.
- spuitbuis goud en zilver, of andere kleuren
- mondmaskertjes.
Je kunt deze activiteit op verschillende manieren uitvoeren. Je kan samen met een groepje kleuters de macaroni gaan spuiten. Dit is wel een beetje gevaarlijk, en daarom heb je mondmaskers nodig. Het verstandigste is om alvast zelf van te voren de macaroni te spuiten. Bereidt de rijgdraad alvast voor door 1 macaronischelpje er alvast aan te knoppen. Laat de kinderen een ketting rijgen. Zo heb je een heel leuk cadeau voor oma.
Boekenlegger voor opa of oma.
Je hebt nodig:
- borduurkarton
- wol
- naald
- hulpmoeder
Deze activiteit is best te doen in een groepje, zolang je maar een hulpmoeder in de klas hebt om je te helpen. Knip van het borduurkarton lange stroken, zodat je een formaat van een boekenlegger krijgt. Laat de kinderen in rondjes borduren. Als ze een rondje gedaan hebben, geef je ze een andere kleur, en laat je ze verder gaan. Desnoods in een andere steek als de kinderen er goed in zijn.
Mijn familie.
Geef de kinderen een A-3 formaat papier. Dit is wel een groot maatje, maar je gaat met de kinderen een portret maken van het gezin. Om deze activiteit in te leiden hou je eerst een kringgesprek. Met hoeveel mensen wonen jullie thuis? Wie is de oudste, en wie de jongste. Hebben jullie nog huisdieren? Horen die ook bij de familie? Neem verschillende portretfoto's mee, en laat zien dat alleen een hoofd en schouder erop te zien zijn. Dus de kinderen moeten een tekening maken van alleen het hoofd en schouders van hun papa, en mama, broertjes en zusjes.
Grote mensen / kinderen.
Wat hoort er bij opa en oma en wat hoort er bij de kinderen.
Download hier het spel "toen en nu". (477 kb)
Print de kaartjes uit en plak de grote kaartjes op hardboard plaatjes van 8 bij 8 cm (4 stuks) en de kleine plaatjes op hardboard plaatjes van 5 bij 5 cm (32 stuks), en plastificeer ze met boeklon.
Het doel van het spel is de kaartjes te indexeren en de kinderen geven hun eigen interpretatie. Wie heeft er een bril, opa of oma, of allebei. Van wie is de tas? Waarom van oma? Een heerlijk spel om kleuters te laten filosoferen, en hun mening te laten uiten.
Auditieve analyse: het op gehoor uit elkaar halen van woorden in lettergrepen of letters. Uit elkaar halen: hakken. (analyse) In elkaar zetten: plakken. (synthese)
Auditive synthese: de lettergrepen of letters die afzonderlijk worden uitgesproken, samenplakken in de goede volgorde.
Auditief geheugen: trainen van het geheugen om deze te vergroten.
Auditief taalbegrip: Het begrijpen en goed toepassen van de Nederlandse taal.
- auditieve oefeningen.
Auditief taalbegrip:
De juf zegt een stukje van een zin en de leerling maakt de zin af:
- opa eet
- oma breit
- papa werkt
- de baby
- Ik maak
- Wij logeren
- mijn opa spaart
- mijn oma bakt
- mijn papa is
- Opa rookt
- Mama danst
- Mijn zus wil
- Mijn broertje slaapt
- Jij bent
- Vroeger was opa
- Vroeger was oma
- Ik ben
- Ik slaap
- Opa kookt
- Oma maakt
Auditief discriminatie:
(rijmen is ook auditieve disciminatie)
Wat is het eerste woord wat ik zeg:
neef
oma
oud
logeren groot
grijs
stok
breien
visite
moeder jong
tante
zus
huis
familie
Wat is het laatste woord wat ik zeg:
baby
sigaar
opa
krom
vader
bril
baard
ouders
vissen
sparen
lief
geboorte
trouwen vroeger
pappa
Wat is het middelste woord wat ik zeg:
pink
man
kaal
rug
wandelstok naaimachine
bruid
hoed
nichtje
vrouw
snor
kin
hoofd
bejaard
rolstoel
Auditief geheugen:
De juf zegt vier woorden en jullie zeggen het na:
vader
kaal
lief
taart
jarig
stok
zus
bril
wieg
neef
opa
gezin
oma
grijs
oud
dik
breien
logeren
kus
baard
tante
zus
baby jong
familie
zoon
pappa baby
bruid
zwanger
oom wij
dochter blij
cadeau vroeger
groot
moeder
oom
neef
Auditieve analyse en synthese:
De juf "hakt" een woord in stukjes door de letters te verklanken. (let op: niet er - ei -em, maar: rrrr- ij -mmm). De kinderen plakken het woord weer aan elkaar door het hardop te zeggen:
b-aa-r-d
s-t-e-r-k
ou-d
m-a-m
oo-m
o-m-a
l-ie-f
t-r-ou-w
t-aa-r-t
o-p-a
b-r-oe-r
g-r-ij-s
j-o-ng
z-u-s
p-a-p
m-e-n-s
n-ee-f
b-l-ij
w-ie-g
n-aa-l-d
b-r-ui-d
w-ij
b-r-i-l
v-a-d-e-r