|
 |
Download de volgende bestanden en print ze uit:
Plak ze op hardboardplaatjes van 8 bij 8 cm, die je
bij de Hubo kan kopen,
en laten zagen. Plastificeer ze met boeklon. Je kan ze ook gewoon
op karton plakken en ze dan gewoon plastificeren maar op hout is het
gewoon wat mooier en duurzamer.
Als het goed is heb je dus in totaal 22 kaartjes.
- 11 kaartjes met cijfers 0 t/m 10
- 11 kaartjes met voorwerpen 0 t/m 10
Rekenidee 1
Bespreek met de kinderen de cijfers. Leg de cijfer
op de mat, en laat de
kinderen de cijfers van 0 tot en met 10 in de goede volgorde leggen.
Pak nu de kaartjes met de voorwerpen erop. Bespreek deze eveneens met
de kinderen. Laat de kinderen de voorwerpkaartjes bij de het goede
cijfer neerleggen. Ik vind dit een goede oefening om te kijken wie de
cijfers
al kent, wie nog asynchroon telt, wie de goede relatie kan leggen etc.
Ontwikkelingsmateriaal wat hier bij aansluit:
- Telwel
- Getallenboom
- Telstart
- kleurtellotto
|
|
 |
Rekenidee 2
Je hebt nodig:
- cijferkaartjes
- telmateriaal (dopjes, schelpen, viltstiftdoppen,
fiches,
buitenlands geld, blokjes etc)
Laat de kinderen de cijfers van 0 t/m 10 in de
goede volgorde op de mat
leggen. (dit hoeft niet persé een kringactiviteit te zijn, een kind
kan dit ook
gewoon individueel doen). Als het kind al redelijk goed is met
cijfers, dan
kan je de cijfers ook in een onlogische volgorde laten neerleggen.
Laat ze nu
onder de cijfers het juiste aantal neerleggen. Als ze klaar zijn dan
kan je de
voorwerpkaartjes er onder laten leggen. Je kan ook nog zeggen, nu wil
ik
dat je twee meer neerlegt, of 1 minder.
|
| |
|
|
 |
Rekenidee 3
Leg de rij 0 t/m 10 neer op de mat, maar laat 5
cijfers weg uit de rij. Vraag
aan de kinderen, welk cijfer er als eerste in de rij mist. Maak de rij
compleet. Je
kan de plaatjeskaartjes eronder leggen.
Leg de rij 0 t/m 10 weer op de mat, draai nu 5 cijfers om zodat je de
achterkant
boven hebt. We gaan nu de gaatjes opvullen met de plaatjeskaartjes.
Dus mist
nummer vijf, dan zoeken we het plaatkaartje met de 5. Laat ze het
kaartje
neerleggen op het plekje waar het cijfertje lag. Draai als laatste het
cijfertje om
zodat je kan controleren of de kinderen het goed hebben gedaan.
Ontwikkelingsmateriaal wat hier bij aansluit:
Werkbladen die hier bij aansluiten:
|
| |
|
| |
Rekenidee 4
Leg op de mat telmateriaal. Knopen, schelpen,
fiches, dopjes, wat dan ook. Het moet heel veel zijn en redelijk
verspreid. Geef nu aan de kinderen touwtjes en laat ze zonder het
telmateriaal aan te raken groepjes van vier (of 3, of 5) maken.
|
| |
|
|
 |
Rekenidee 5
Laat een kind cijferplankjes van 1 tot 10 op de mat
leggen. Het kind moet het juiste aantal fiches eronder leggen. Als ze
de telrij al goed kennen, dan laat je ze de cijfers door elkaar
neerleggen, dus niet in de goede volgorde. Als ze dat ook goed gedaan
hebben dan laat je het kind er steeds 2 meer in de rij neerleggen. Dus
10 wordt 12, 4 wordt 6, etc. Op papieren kaartjes kunnen ze dan de
getallen gaan stempelen, en erbij gaan leggen. Ook kan je ze 1 minder
laten neerleggen, met ander telmateriaal.
|
| |
|
|
