|
Het belang van voorlezen “Voorlezen draagt bij aan de ontwikkeling van het kind. Met (voor)-lezen kun je niet vroeg genoeg beginnen. Voorlezen geeft een gevoel van warmte en knusheid. Door voor te lezen krijgen klanken betekenis. Het kind gaat napraten. Losse woorden worden kleine zinnen, enzovoort. Het kind leert nieuwe begrippen en de denkwereld wordt vergroot. Voorlezen kan ook helpen bij het omgaan met emotionele gebeurtenissen en met behulp van boeken kan de wereld van het kind steeds groter worden gemaakt. Het leert te fantaseren. Kortom : lezen blijft ze bij.”
|
|
Dyslexie Cora de Vos |
Leeftijd: ouders en opvoeders |
|
|
Ook voor zwaklezende ouders toegankelijke informatie over dyslexie
door een auteur die eerder in deze serie een deeltje over ADHD
schreef. In korte hoofdstukken worden oorzaken en kenmerken, aanpak op
school, remedial teaching, logopedie en reguliere en alternatieve
onderzoeks- en behandelmethodes beschreven. Wat wordt vergoed en welke
hulpmiddelen zijn er: van educatieve software tot de prismabril. Zelfs
schooltoetsen en de voor- en nadelen van AVI worden kort behandeld
naast de oudercontacten, cursussen en in deze uitgave terecht summier
de belangrijkste onderzoeksprojecten. Met nuttige adressen en tips om
verder te lezen besluit dit handzame boekje. Up to date en door de
lichte benadering, gemakkelijke schrijfstijl en uitleg bruikbaar als
introductie in de problematiek, voor ouders en scholieren. |
 Klik op het plaatje om het boek via internet te bestellen bij bol.com |
Voedselallergieen bij baby's en kinderen |
|
Kinderen met dyslexie Tom Braams |
Leeftijd: ouders en opvoeders |
|
| Dyslexie is een specifiek probleem met de verwerking van taal door de hersenen. Het leidt doorgaans tot lees- en spellingsproblemen. Ook andere problemen, zoals gedragsproblemen en faalangst, kunnen het gevolg van dyslexie zijn. Dyslectische kinderen hebben veel begeleiding nodig. Behalve een adequate begeleiding op school en een gespecialiseerde behandeling, is het essentieel dat hun problemen begrepen worden en ze veel steun krijgen uit hun omgeving. Ouders met een dyslectisch kind staan voor allerlei moeilijke taken. Er is bijvoorbeeld meer overleg met de leerkracht nodig, er moet een goede behandelaar gezocht worden, ouders moeten goed omgaan met spanningen van het kind en het kiezen van voortgezet onderwijs is vaak niet eenvoudig. Als ouder heb je op verschillende momenten veel uitte leggen en weerstanden te overwinnen. |
|
andere boeken:
Dyslexie : een complex taalprobleem. |
|
Begeleiding van kinderen met
dyslexie in het basisonderwijs |
Leeftijd: ouders en opvoeders |
|
|
Veel kinderen hebben moeite met lezen, spellen en schrijven.
Leerkrachten in het basisonderwijs hebben moeite met het begeleiden
van deze dyslectische kinderen die met hardnekkige lees- en
spellingsproblemen blijven kampen, ondanks de grote inzet van de
leerkrachten, ouders en begeleiders. Ze hebben sterke behoefte aan een
samenhangende benadering om deze kinderen beter te kunnen begeleiden.
De auteur, een onderwijspsycholoog met ruim twintig jaar ervaring op
het vlak van dyslexie en gedragsproblemen, heeft speciaal voor
leerkrachten, ouders en PABO-studenten deze informatieve handleiding
geschreven die aansluit op de Nederlandse onderwijssituatie. Bijzonder
praktisch zijn naast de gedegen kennis en informatie over het
onderwerp de in de praktijk beproefde aanwijzingen om dyslectische
kinderen in aansluiting op het eigen ontwikkelingsniveau (onder-,
midden- en bovenbouw) op school en thuis te begeleiden. Een
uitstekende handleiding die dyslexie als samenhangend beeld beschrijft
met zeer verantwoorde aanwijzingen voor leerkrachten en ouders. Met
verklarende woordenlijst, checklist en tal van bijlagen. |
Klik op het plaatje om het boek via internet te
bestellen bij bol.com |
|
|
Wij zijn niet dom! praktische tips van en voor leerlingen met leerstoornissen |
Leeftijd: 13+ |
|
| Een boek waarin kinderen vertellen over hun leerstoornissen. Wat is het; wat betekent het om ze te hebben; wat voor gevoelens ervaar je; hoe ga je er mee om etc. Op een hele leuke, openhartige manier komt alles wat ook maar met leerstoornissen te maken heeft aan de orde. Er worden veel praktische tips gegeven om er mee om te gaan, het gemakkel3ker te maken. Hierbij worden de gezinsleden, leerkrachten en andere begeleiders niet vergeten. Het idee voor een boek ontstond in Amerika, in een groep kinderen met leerstoornissen, die les kregen van P. Maniet-Bellerman. Ze besloten met z'n allen een boek te schr3ven waarin duidel3k werd verteld wat er met hen aan de hand was. Dit was zo'n succes, dat er een Maniet-Bellerman Foundation is ontstaan, met afdelingen over de hele wereld. Het doel is mensen met leerstoornissen te helpen. Met de opzet van dit boek (in Amerika inmiddels toe aan de derde editie) z3n ze er goed in geslaagd om meer begrip te laten ontstaan b3 en voor kinderen met leerstoornissen. De kinderen zelf zullen er veel aan hebben en het is een aanrader voor iedereen die met deze kinderen te maken heeft. Eigenl3k zou het op geen school mogen ontbreken. Met zwart-wittekeningen; vanaf ca. 13 jaar |
Klik op het plaatje om het boek via internet te bestellen bij bol.com |
|
|
De gave van dyslexie. Ronald Davies |
Leeftijd: ouders en opvoeders |
|
|
Albert Einstein, Winston Churchill, Whoopi Goldberg, Walt Disney,
Henry Ford - veel van 's werelds succesvolste mensen danken hun succes aan dezelfde gave die hen verhindert op `normale' wijze een boek te kunnen lezen. Dat is de stelling van Ron Davis, zelf dyslectisch, die in zijn jeugd gezien werd als een dommerdje maar uiteindelijk een geslaagd ingenieur, zakenman en beeldhouwer werd. Ron Davis ontdekte een manier om een boek in slechts een paar uur te kunnen lezen. Dat was de inspiratie voor zijn methode, die inmiddels vele tienduizenden mensen heeft geholpen om 'gewoon' te kunnen lezen, schrijven en studeren. Daarmee veroorzaakte hij een doorbraak in de behandeling van dyslectici. |
Klik op het plaatje om het boek via internet te bestellen bij bol.com |
andere boeken: |
|
Ruimte
voor dyslexie |
Leeftijd: ouders en opvoeders |
|
|
Professor Wied Ruijssenaars, in Nederland dé deskundige op het gebied
van dyslexie, schrijft in het voorwoord: 'Over dyslexie wordt veel
geschreven. Maar over mensen met dyslexie bestaat heel weinig
literatuur. En boeken die geschreven zijn door mensen met dyslexie
zijn een zeldzaamheid. (...) ik lees een boek nooit in één keer uit.
Bij dit boek gebeurde dat wél. Het is gelukkig een doorleefd verhaal
en geen wetenschappelijke studie. (...) Ik ben blij met een boek zoals
dit.' |
|
|
JavaScript
DHTML Drop Down Menu By Milonic
(c) JufSanne.com lesideeën voor het basisonderwijs, boekentips, versjes, traktatie-ideeën, werkbladen,
stempelkaarten, knutsels, lesidee per thema voor PABO studenten, leraren, juffen, meesters maar ook ouders en kinderen ...
